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“探究CO_2浓度对光合作用强度的影响”的实验教学案例
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摘要
以"探究CO_2浓度是如何影响光合作用强度变化及其实质"为核心,不断创设探究的问题情境,营造理性思维的氛围,激发学生的探索欲望,引导学生通过控制实验变量、设计并开展探究实验、合理解释实验结果、得出相应结论的过程,根据实验结果构建相关概念,最终实现知识的内化和实验能力的提高。
作者
赵广宇
汪绍鑫
机构地区
成都市石室中学
出处
《生物学通报》
2017年第4期29-32,共4页
Bulletin of Biology
基金
四川省2013年度教育科研资助金项目重点课题"基于学生视角构建生物学重要概念的策略研究"
关键词
光合作用
实验教学
概念构建
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学通报
2017年 第4期
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