地方应用型本科院校非英语专业学生英语听力影响因素分析

英语听力理解困难一直是地方应用型本科院校非英语专业学生所面临的一大问题,其作为语言习得过程中重要的输入手段之一,不仅在人类的交际过程中有着举足轻重的作用,而且也是大学生获取一切有声材料信息的基本渠道。应用型人才培养模式下非英语专业学生听力理解障碍的因素分析及如何在大学英语教学中提高学生英语听力是本文的探讨重点。