构建校社共治机制,力推学校发展

2010年1月,顺德区教育局将龙山初级中学确定为全区实施学校办学综合改革,推动学校办学模式多元化发展的试点学校。经过近几年的改革实践,学校以引入社会力量参与学校管理为切入点,对外开放办学,对内推行民主治理,逐步构建了校社民主共治的机制,不仅密切了学校与社区、学校与家庭、学校与师生的关系，而且通过引入外力，提升了内力，加速了学校的升级发展。