变“独奏”为“协奏”,谱写学校发展新乐章

广东省佛山市顺德区的教育综合改革,下放了教育管理权、人事管理权及财务管理权,充分扩大了学校的办学自主权。在政府＂放权＂的环境下,学校也应进行权力下放,要变＂管理＂为＂治理＂,调动各方力量积极参与学校管理,转变＂独奏＂的局面,让学校办学利益相关方共同奏起学校发展的＂协奏曲＂。