信息技术与英语学科教学深度融合的途径探讨

随着多媒体信息技术的介入，特别各类信息资源的井喷，教学环境发生了巨大的改变。在多媒体环境下，教学不再是以教材为中心，以教师权威的知识传授为过程，而成为一个借助多媒体，师生互动，教学相长的信息传递和能力培养过程；教学环节也趋于系统化，不再局限于满堂灌的课堂讲授，而成为一个以学生为中心，运用课堂和课余碎片化时间，通过各种教学设施科学条理地呈现相关知识信息，并促进学习者知识建构的动态非线性交互过程。因此我们要与时俱进构建新的课堂教学策略，充分利用多媒体信息技术给我们提供的便利，以适应教学的要求。但不管使用什么途径、使用什么媒体，其最终的目的是减轻师生的负担，同时提高教与学效益。从教的角度来看，我一直认为多媒体信息技术是课前的帮手、是课中的助手，是课后的扶手。从学的角度来看，学习是没有固定点的持续运动，教育是要让真正的学习发生，这是教育的起点。