幼儿园主题浸润式教研制度的实践研究

一、幼儿园主题浸润式教研制度概述 （一）研究背景 党的十八大报告中特别强调：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园”，倡导“建设优秀文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。”民间艺术是我国悠久文明历史的遗产之一，它反映了一个民族或地区的历史、文化、民风民俗、社会价值观念等，是民族文化的写照，具有丰富的文化内涵。因此，在幼儿园开展民间艺术的启蒙教育，是促进人的全面发展的重要途径之一，对人的终身发展具有重要意义。然而，在幼儿园民间艺术教育中尚存在不少问题，如民间艺术资源缺乏良性推广和运用的策略，地域之间发展不平衡；缺乏系统性的实践指导，表现形式和方法单一；宏观政策与具体实施之间存在着差距等。