试析“互联网+”视野下的广播电视编导专业的教与学——以课程电视艺术学为例

通过对以往电视艺术学课程教学内容及策略的分析,指出了原有课程实施与现实媒体融合发展趋势不相适应的问题。结合媒介融合与升级转型对广播电视编导专业人才的培养的新要求,提出了"去中心"后"再建构"的课程建设思路;探讨了"互联网+"传播条件下,电视艺术学课程"跨界"内容与"网生"形态的教学方式;以期为"互联网+"视野下广播电视编导专业课程建设及人才培养提供相关参考建议。