国际化人才培养中的全英文教学模式探索--基于华侨大学泉州校区的问卷调查

国际化人才的培养是衡量大学开放程度和国际化水平的重要标准,专业课程的全英文讲授是大学国际化人才培养中的一个重要环节。文章以华侨大学泉州校区本科生为调研对象,对全英文课程的授课情况、学生的适应度和满意度等进行调查,发现目前开设的全英文课程主要存在师资力量不足、课堂不够活跃等六大方面的问题,针对这些问题提出明确授课目的、提升专业教师英语水平、引进前沿国际教材教辅、增强师生互动、小班授课、循序渐进推进全英文教学等方面的建议。