新课改下的语文教学

下载PDF

导出

摘要新课改的核心,就是充分调动学生的学习积极性,改变以前以教师传授知识为主的＂满堂灌＂的教学模式,提倡＂自主、合作、探究＂的教学方法,让学生成为学习的真正主人。当然,我们也没有必要死守一个方法不放,我们完全有理由选择适合自己个性、适合学生个性的教学方法去进行教学。那么新课改下的语文课到底该怎么上,如何去把握呢？

作者谢雄强

机构地区广西北流中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2017年第3期118-119,共2页

关键词教学效果学习活动课堂组织小组讨论知识联系课本知识互动学习草草收兵《短歌行》《窦娥冤》

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1公开课,真真假假的游戏?[J].师道（人文）,2003(9):11-11.
2误读[J].作文大王（笑话大王）,2013(11):36-37.
3王竹隐.走进戏剧天地体味民族文化[J].语文知识,2000(11):4-7.
4吴勇前.关于《窦娥冤》[J].语文学习,2002(6):29-31.
5董国雄.让“问题”激情舞动[J].新教师,2013,0(11):56-57.
6苏丽娟.小学语文朗读教学存在的问题及对策[J].青年文学家,2009,0(8X):108-108.
7王清宇.如何教好思考题[J].中小学数学（小学版）,2004(11):38-40.
8吕迎春.大学、专业知多少——跟2013届同学谈谈志愿[J].高校招生（高考指导）,2012(10):20-20.
9漆琪.跳出自我教数学[J].江西教育（管理版）（A）,2004(13):59-59.
10唐平林.怎样提高小学生的汉语朗读能力[J].新课程（小学）,2015(9):10-11.

中学语文（大语文论坛）（下旬）

2017年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

新课改下的语文教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史