为有源头活水来

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摘要语文教师的思维素养,既是具有语文性特征的教师人格魅力的体现,又具有显著的人文性特质,它始终贯穿于语文教学中的各个环节中。语文教师的思维素养是其专业素养的重要组成部分。因为语文＂语＂的特质和＂文＂的特质均要求较高思维的思维素养。语文的文本是融思想意义与表达形式于一体的,讲究的是＂文＂＂道＂的统一。思维素养不高,是无法感悟文本、透析文本和鉴赏文本的。

作者罗志琴

机构地区江苏句容市实验高级中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2017年第3期134-135,共2页

关键词思维素养教师人格魅力思想意义为有源头活水来思维成果中学语文教师人格品质一日三省淮阴侯列传音乐知识

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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