论中学语文课堂评价语言

被赏识是人心中根深蒂固的需要,学生更如此。对于学生来说,教师恰当的鼓励性评价语言会是一针强心剂,给学生积极的情感体验,使得学生的身心轻松、愉悦,从而使课堂氛围更加活跃。所以教师要磨练自己的语言修养,不断地提高课堂评价语言的艺术水平。