数学练习设计有效性初探

＂究竟怎样的数学练习才能更有效地促进孩子们全面、健康地成长？怎样的数学练习才是孩子们最需要的？＂《课程标准》指出：＂从学生熟悉的生活情境和童话世界出发,选择学生身边的,感兴趣的事物,以激发学生学习的兴趣与动机……＂那么,如何以课程标准为依据设计新颖的练习,利用练习来发展学生的各种能力？这就给教师如何合理地、科学地设计练习,提高练习的有效性提出了更高的要求。