农村教育机会获得的性别差异研究——基于多年CGSS面板数据

通过对CGSS 2010-2013年数据清洗汇总,获得有效面板数据,借助多元线性回归模型,了解新中国成立以来,农村教育机会性别不平等状况、相关影响因素,以及在各项相关政策不断推行的大背景下,性别差异的年代变化趋势,并分析这一变化背后可能的原因。分析发现,农村男女教育机会获得存在显著不平等现象;随着年代的演进,不平等现象有所缓解;父母亲教育程度对子女教育机会获得有显著影响,且母亲对女性小孩的影响更大;父母亲较高的职业经济地位,在一定条件下,也能缓解性别不平等现象。