期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

用图式理论理解高中数学教学的尝试被引量：2

下载PDF

导出

摘要图式理论是经典的教学理论,在课程改革以来的教学语境中,图式理论有被边缘化的情形.在核心素养引领教育的背景下,进一步研究图式理论,可以为高中数学教学带来有益的启示.一线教师可以从图式理论如何解释学生的数学学习,如何指导高中数学教学角度来展开研究,并在实践的基础上展望图式理论可能发挥的作用.

作者万凌霞

机构地区江苏省宜兴第一中学

出处《数学教学通讯》 2017年第15期46-47,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学图式理论教学理解

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献9

1冯爱银.借图式之力促教学之效——基于图式理论的数学教学探讨[J].中学数学教学参考,2015(8):22-24. 被引量：5
2常勇.图式理论在高中数学教学中的应用探究[J].数学教学通讯,2017(15):70-71. 被引量：3
3赵维坤,董林伟.初中数学实验工具的开发与利用[J].数学通报,2018,57(11):5-8. 被引量：14
4高远.在高中数学教学中图式理论运用的尝试[J].数学教学通讯,2017,0(33):25-26. 被引量：3
5张丹,王彦伟.数学学科育人指向：用数学思想和理性精神滋养学生[J].中小学管理,2019,0(11):9-11. 被引量：21
6戴启猛.创造更加精彩的课堂——初中数学“四度六步”教学法的20年实践与探索[J].广西教育,2020,0(5):15-19. 被引量：19
7唐萍,刘根厚.初中学生“认知图式”发展的数学心理过程探析[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2020(6):56-60. 被引量：1
8张先义.积极心理学视角下的跨学科教研活动的探索与思考[J].教育文汇,2020(4):25-28. 被引量：3
9汪奇.借助教材图式培育学生数学思维[J].教学与管理,2020(26):56-57. 被引量：6

引证文献2

1吕莲俊.图式理论在高中数学教学中的应用[J].中国校外教育,2019,0(29):138-138. 被引量：1
2张先义,姚莉芳.基于图式理论的初中数学深度学习的探索与思考——以《平面图形的镶嵌》实验教学为例[J].教育文汇,2021(7):48-51. 被引量：1

二级引证文献2

1赵小波.浅谈图式理论在高中数学教学中的应用[J].中学课程辅导（上旬刊）,2020(10):107-107. 被引量：1
2黄洪毅.信息技术助力建模项目学习提升素养——以综合与实践课“平面图形的镶嵌”为例[J].数学学习与研究,2023(30):98-101.

1马锦,李爱琴.非会计专业“基础会计”实践教学探索——以西藏民族大学为例[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2015(9):20-21. 被引量：1
2郗连喜.导数学习中的常见错误剖析[J].中学数学,2006(6):26-27. 被引量：1
3陈建龙.借用生活实例让学生爱上数学课[J].考试（高考数学版）,2012(12):77-78.
4郑丹青.最近发展区理论对高中语文阅读教学的引导和分析[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2014,0(6):56-57. 被引量：1
5夏红波.导数学习中的常见错误分析[J].中学生数理化（高二数学、高考数学）,2008(5):7-8.
6薛陈平.数学课堂外的教学[J].城市建设（下旬）,2011(6):84-85.
7Jessie.奇妙液[J].数学大王（超级脑力）,2016(7):68-73.
8任庆辉,王庆安.培养科学的思维方式[J].语文教学与研究（综合天地）,2004(9):14-14.
9冯金华.培养数学应用意识促进核心素养提升[J].数学教学通讯,2016(32):37-38. 被引量：5
10陈祖安.“山”还是那几座山,“河”还是那几条河——例谈数学课堂教学之感悟[J].中小学教学研究,2006,7(1):45-46.

数学教学通讯

2017年第15期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部