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一道数列不等式证明方法的深入探究被引量：1

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摘要本文对一道数列不等式证明深入探讨,得到五种不同证法,从而开拓学生的思维,感受数学知识的联系与应用,提升学生分析问题的能力,开发学生的解题智慧.

作者童昌盛

机构地区安徽省宣城中学

出处《数学教学通讯》 2017年第15期74-74,76,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词放缩转化构造

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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数学教学通讯

2017年第15期

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