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高中数学课应处理好的几个“定位”

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摘要学生是教学的主体,我们的高中数学课要有效必须基于生本教学的理念处理好几个定位,定位学生在教学过程中的角色,定位学生的最近发展区,定位知识的学习方式,等等.

作者陈奕

机构地区江苏省宜兴市徐舍中学

出处《数学教学通讯》 2017年第12期50-51,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学定位学生问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2017年第12期

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