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高中数学教学视野中问题与思维的关系探究被引量：2

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摘要高中数学教学中关注问题,要从其促进学生思维发展的角度进行.问题与思维的关系,需要在这种研究的过程中才能凸显出来,从而为教师实现更好的教学服务.有效地切入研究,可以从教师在教学设计中预设的问题以及学生提出的问题两个角度来进行.

作者侯军

机构地区江苏省南通市田家炳中学

出处《数学教学通讯》 2017年第12期56-57,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学问题思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2017年第12期

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