摘要
核心知识、核心问题、核心素养是紧密联系在一起的统一整体,有机嵌合在“问题解决”的过程之中.而教学过程中核心问题的设计工作是重中之重,是核心素养和核心知识两者的主要载体.核心问题是一节课的中心问题,在教学中起提纲挈领的作用,激发学生的求知欲,引发讨论交流,从而提升学生的数学素养.本文就核心问题的现状进行审视,对核心问题的确立阐述了自己的看法.
出处
《数学教学通讯》
2017年第10期61-62,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
