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指导鉴赏,提升学生音乐审美能力

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摘要马克思说“欣赏音乐,需要有辨别音乐的耳朵,对于不辨音乐的耳朵来说,最美的音乐也毫无意义.”在高中阶段,音乐教师不仅要教会学生该如何掌握音乐技巧,而且还要指导学生如何鉴赏音乐,从而提高学生的审美能力.审美教育的核心是对美的感知和理解,开拓学生在音乐领域的思维,增进学生在音乐领域中的文化素养,这是提升学生音乐审美能力的关键.

作者周颂军

机构地区南平市浦城县第一中学

出处《中学课程资源》 2017年第4期19-20,共2页 Curriculum Resources For Secondary School

关键词高中音乐指导鉴赏审美能力

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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