摘要
在高中化学教学中运用支架式教学法,可以有效解决传统教学中存在的问题,有利于提高高中化学课堂的教学成效.在实际教学中,教师应根据具体的教学内容与教学进度进行优化与调整,采用合理的教学策略,将学生引入化学问题情境中,激发学生的化学学习兴趣和热情,为学生搭建“脚手架”,引导学生自主学习与探究,继而进行小组合作学习,通过有效的教学评价,提高教学效果.这样不仅能充分发挥学生的能动思维,还有助于学生有机融合新旧知识,促进学生学习效率的提高.
出处
《中学课程资源》
2017年第4期37-38,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
