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校企“双主体”视角下高职学生职业能力的培养
被引量：
2
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摘要
校企合作是高职教育人才培养的保证和特征。校企"双主体"培养高职学生职业能力有助于实现高职院校、企业和学生三方面的目标,可以从人才培养规格制定、校企合作要素构建、教学运行环节把握、多元评价等方面协作培养学生的职业能力。
作者
李建国
机构地区
盐城工业职业技术学院教务处
出处
《纺织服装教育》
2017年第2期125-127,149,共4页
Textile and Apparel Education
基金
江苏省教育科学"十二五"规划2015年度课题(D/2015/03/023)
关键词
校企合作
双主体
高职学生
职业能力
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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