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关于高中散文教学中运用“文本细读法”的思考

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摘要本文以新版高中语文教材的当代散文为依托,对高中语文散文教学进行了深入研究,探讨“文本细读法”在高中语文当代散文中的运用.本文首先从细读语境人手,然后分析了细读情感和细读语言,为“文本细读法”在高中散文教学中的应用提供了可参考的意见.

作者刘庆

机构地区江西省赣州市南康区南康中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第15期9-9,共1页

关键词教学文本细读法

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第15期

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