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聚焦数学概念教学提升学生数学素养——再议中学数学的概念教学

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摘要概念教学是中学数学教学的重点,也是中学数学新课程中存在的问题,多年来,关于概念教学的研究从未停止.在前人研究的基础上,笔者结合教学实践,对概念教学在实施环节方面进行了研究W梳理.

作者刘颖

机构地区河南省郑州市第八中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第15期14-14,共1页

关键词概念教学的环节基于学生的认知特点开展概念教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第15期

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