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中小学生综合素质评价中的问题与改进 被引量:6

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摘要 中小学综合素质评价体系从学生品德发展、学业发展、身心发展、兴趣特长养成及学业负担评价五个方面入手,有助于中小学树立科学的教育质量观,扭转唯成绩论的不良倾向。目前,中小学校实施综合素质评价存在着知易行难的困境,完善中小学素质评价须整合课程教学与评价方案,通过教学反思促进教师观念转变,以评促育,正确践行中小学生综合素质评价的目的。
作者 梁辉
出处 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2017年第5期28-30,共3页 Journal of Teaching and Management
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参考文献3

二级参考文献46

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共引文献17

同被引文献27

引证文献6

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