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物理习题教学应明确的三个问题被引量：1

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摘要物理习题教学中从"是什么"、"为什么"、"错在何处"等方面对习题开展设问、追问,让学生掌握物理学科本质和背后隐藏的逻辑,培养学生的思维能力,提升物理习题教学的效果。

作者段祝霞

机构地区江苏省南京市溧水区第三高级中学

出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2017年第5期55-57,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词物理习题教学学科逻辑思维能力

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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教学与管理（中学版）

2017年第5期

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