英国中小学自我评价管理体系及其启示

学校自我评价是指学校根据相关的政策法规、教育目的、培养目标等文件对学校的现实情况进行监督、检查、评价。相较于外部评价,学校自我评价更易突出学校的主体地位,明确学校的优势与不足,从而采取有针对性的措施提升学校办学质量。为了扭转基础教育质量下滑现状,20世纪80年代英国中小学开始进行自我评价,经过不断的改革与发展,现已形成较为完善的中小学自我评价体系,对其进行研究可为我国学校自我评价工作提供有益借鉴。