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初中语文生活化教学策略研究
被引量:
3
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摘要
文章分析语文生活化教学的意义,并从在生活化环境中带领学生感受语文魅力,注重人文环境建设给予学生思考空间,再现课文情境、帮助学生理解,丰富课外生活、让学生享受学习乐趣等方面,研究语文生活化教学的策略。
作者
毛维亚
机构地区
浙江省宁波市奉化区实验中学
出处
《成才之路》
2017年第10期61-61,共1页
Way of Success
关键词
初中语文
语文教学
生活化
语文能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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