物理课堂教学提问策略研究

课堂提问大有学问,因为恰到好处的问题不但能活跃课堂气氛、吸引学生注意力,而且能引发学生思考,深化学生思维。教师在提问中应做到由浅入深、层层递进,要直击结点、引发思索,还应联系实际、让学生学以致用。