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课堂教学中的形式主义现状及对策研究
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摘要
从课堂教学中形式主义的种种表现、课堂教学中的形式主义危害、课堂教学中形式主义的解决策略三方面,研究课堂教学中的形式主义现状及对策,指出教师只有将课程改革的意义和核心落到实处,才能推动教育教学的稳健发展。
作者
林晓颖
周有铭
机构地区
哈尔滨学院
出处
《成才之路》
2017年第12期19-20,共2页
Way of Success
基金
2016年哈尔滨学院科研项目“小学课堂教学中的形式主义现状及对策研究”研究成果,课题编号为HXS20161328
关键词
课堂教学
形式主义
教学理念
观点
方法
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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成才之路
2017年 第12期
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