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课堂教学中的形式主义现状及对策研究 被引量:2

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摘要 从课堂教学中形式主义的种种表现、课堂教学中的形式主义危害、课堂教学中形式主义的解决策略三方面,研究课堂教学中的形式主义现状及对策,指出教师只有将课程改革的意义和核心落到实处,才能推动教育教学的稳健发展。
机构地区 哈尔滨学院
出处 《成才之路》 2017年第12期19-20,共2页 Way of Success
基金 2016年哈尔滨学院科研项目“小学课堂教学中的形式主义现状及对策研究”研究成果,课题编号为HXS20161328
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参考文献2

共引文献1

同被引文献5

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