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学情把握诊断能力及其培育
被引量:
2
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摘要
有效的教学活动,离不开对学情的分析与把握。因此,诊断教师对学情是否有分析、对学情把握得如何,是教学诊断的一个重要方面。
作者
杨梓生
机构地区
龙岩市普通教育教学研究室
出处
《福建教育》
2017年第11期25-27,共3页
关键词
学生访谈
教学诊断
知识的基础
教学活动
学习过程
思考过程
作业批改
教学对策
执教者
学习活动
分类号
G623.203 [文化科学—教育学]
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福建教育
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