让幼儿在交往中学会情绪管理

同伴关系是小、中班幼儿主要的社会关系之一,是左右其情绪产生的最主要动因,同伴交往对幼儿情绪能力发展尤为重要。我们引导幼儿在与同伴交往中,实现情绪社会化,提高幼儿情绪自控能力,学会情绪管理。