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对幼儿园“亲自然”课程的思考

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摘要如今，很多幼儿园都会开设亲自然课程，设置一系列以“亲近自然，喜欢探究”为目标的活动，如各种形式的种植、春游、观察、户外游戏等。但在教育实践中，也出现了很多不容忽视的问题，如教师忽略儿童自身的探索方法，以成人的方式让其与自然物进行接触；强调幼儿对自然物的认识.

出处《福建教育》 2017年第16期33-33,共1页

关键词自然课程幼儿园征稿户外游戏教育实践自然物教师

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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福建教育

2017年第16期

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