期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

好的例题教学是照亮学生解题的灯塔被引量：3

原文传递

导出

摘要提高课堂教学效果，充分发挥例题的作用，是减轻学生学业负担、把学生从题海战中解放出来的有效手段，已成不争的共识．笔者将通过一个例题的讲解，阐发自己的思考．

作者臧华

机构地区安徽省池州市第八中学

出处《数学通报》北大核心 2017年第4期29-31,共3页 Journal of Mathematics（China）

关键词例题教学学生灯塔解题课堂教学效果

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1代钦.可视的数学文化史(三)——苏格拉底的数学教学智慧[J].数学通报,2016,55(8):1-8. 被引量：5
2万福昌.一堂“椭圆标准方程的推导”示范课的赏析和感悟[J].中学数学月刊,2017(4):34-37. 被引量：1
3代钦.作图是几何教育的根基——兼论清末民国时期几何作图教科书的发展[J].数学通报,2017,56(10):1-7. 被引量：6
4陈延付.再谈“好的例题教学是照亮学生解题的灯塔”[J].数学通报,2017,56(10):56-57. 被引量：3
5郑瑄,沈吉儿.例谈数学教学中慢与快的辩证法[J].数学通报,2018,57(11):21-25. 被引量：5
6张彩云,代钦.傅种孙几何作图思想探析——纪念傅种孙先生诞辰120周年[J].数学通报,2019,58(1):1-7. 被引量：4

引证文献3

1陈延付.再谈“好的例题教学是照亮学生解题的灯塔”[J].数学通报,2017,56(10):56-57. 被引量：3
2万福昌,朱万华.深度开发教材例题培养学生核心素养[J].中国数学教育（高中版）,2019(3):57-59. 被引量：1
3郑瑄,沈吉儿.也谈“好的例题教学是照亮学生解题的灯塔”[J].数学通报,2020,59(8):40-45. 被引量：7

二级引证文献11

1万福昌,朱万华.深度开发教材例题培养学生核心素养[J].中国数学教育（高中版）,2019(3):57-59. 被引量：1
2薛新建.全面开发教材例题习题正确理解高考价值导向——2019年高考全国Ⅰ卷理科第17题剖析[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2019,0(10):4-6.
3郑瑄,沈吉儿.也谈“好的例题教学是照亮学生解题的灯塔”[J].数学通报,2020,59(8):40-45. 被引量：7
4高飞.分类讨论思想在初中数学解题教学中的运用探究[J].中学课程辅导（上旬刊）,2020(24):101-102. 被引量：2
5赵国防.指向学科关键能力的“问题串”教学[J].江苏教育研究,2021(19):102-106. 被引量：1
6周强.基于学科能力培养的单元复习课——以“平行线与相交线”为例[J].数学教学通讯,2021(29):5-7.
7沈吉儿,郑瑄.细节蕴涵数学本质思维追求自然天成--以一道数学中考新定义试题为例[J].中学教研（数学版）,2022(4):45-48. 被引量：2
8黄雪林.让每一堂数学课都是一段愉悦的旅程[J].数学之友,2022,36(17):13-16.
9裘秀琴.在数学解题中得法、明理、悟道、激趣——以一道矩形翻折问题的思路探寻与价值探析为例[J].中学数学杂志,2024(4):46-50.
10郑瑄,任俊.提升初中生数学学习积极情感的“四然”教学模型构建与实践[J].数学教学,2024(6):5-10.

1张昭宇.选好讲好典型例题提高英语复习效率[J].郑州铁路职业技术学院学报,2001,13(1):87-88.
2丁克武.提高课堂教学效果的认识点滴[J].生物学教学,2010,35(11):74-74.
3邹运军.谈汽车专业课堂教学效果的提高及措施[J].河南教育（教师教育）（下）,2008(6):52-52.
4熊友强,胡灵毓.浅谈公路桥头跳车病害及防治措施[J].民营科技,2015(4):182-182. 被引量：1
5徐小马,侯争.关于如何提高高职生学习积极性的探讨[J].科技视界,2013(8):101-101.
6曾建谋.提高“汽车构造”课程课堂效果的探讨[J].广东工业大学学报（社会科学版）,2005,5(B09):84-86. 被引量：7
7孙举红.提高课堂教学效果的点滴体会[J].中学生英语（中旬刊）,2010(12):44-44. 被引量：3
8俞爱国,王秋生.发动机物流系统工艺设计[J].柴油机,2001,23(6):34-38. 被引量：1
9张品生.合理运用海事案例提高课堂教学效果[J].交通高教研究,1997(4):58-59. 被引量：1
10何晓丽.案例教学法在轨道交通车辆专业课程中的应用——以《城市轨道交通车辆驾驶》课程为例[J].江苏科技信息,2014,31(8):38-39. 被引量：2

数学通报

2017年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部