几番上课,渐品“始得”——《始得西山宴游记》教学札记

中文是世界上最美的文字之一,而文言正是最能集中体现其精髓的一种呈现。作为高中教师,我们有责任去引导学生了解祖国文言宝库中语言的精粹、文章的精华、文学的精妙、文化的精深。然而,面对文言文的教学,我们很多时候不由自主就变成了对文本的翻译和以文解文式的死板教学,古诗文阅读教学出现了＂讲＂有余而＂读＂不足,＂练＂有余而＂品＂不足的状况。所以,学生对文言文的学习缺乏兴趣,对其中深刻的内涵和文化韵味难以细细品读,更难谈起去探究与发现,