满足21世纪学习需要的芬兰教室

由英国索尔福德大学建筑环境学院于2011～2012年开展的一项研究发现，教室朝向、自然光采纳情况、音响、温度、空气质量和色彩设计等因素对学生的学习成绩有着显著影响。其实，早在2006年，芬兰国家教育委员会就曾在赫尔辛基组织召开过主题为“未来学校——学习环境、教学法和建筑”的研讨会。