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基于核心问题解决的学习进阶教学设计与操作被引量：2

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摘要在2011年版课程标准修订之前,《思想品德课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）和《青少年法治教育大纲》（以下简称《大纲》）作为国家课程意志,依然系初中《道德与法治》课程教学的基本依据。无论是《标准》还是《大纲》,都以成文的形式要求课堂教学要＂强调与生活实际及其他课程的联系（详见《标准》第四部分中‘教学建议’第二条）＂和＂以贴近青少年实际、

作者朱张虎

机构地区江苏省南京市南京师范大学附属中学仙林学校

出处《福建教育》 2017年第13期48-50,共3页

基金南京市教育科学“十二五”规划课题“玩美驿站:政治学科自助式微课群的建设与运用”(课题编号:L/2015/158)的研究成果之一

关键词教学设计操作学习题解国家课程《标准》《大纲》标准修订

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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福建教育

2017年第13期

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