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一滴“水”,映出一个七彩世界——例谈IB理念下的小学语文课程统整
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摘要
从看事物的视角来说,分科教学更多的是从专业的角度去认知世界.而跨学科教学则是用整体的视角认知世界。IB理念下的主题探究活动,引导学生尝试着自己提出问题、分析问题和解决问题。重在培养酷爱探究、创新能力强、全面发展的未来公民,这和当前教育改革的方向不谋而合。
作者
张春玲
机构地区
河南省实验小学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2017年第5期36-37,共2页
基金
2014年度河南省基础教育教学研究项目“IB理念下小学语文主题探究活动教学案例研究”的部分成果,课题编号:JCJYC140200014
关键词
认知世界
课程统整
小学语文
“水”
主题探究活动
跨学科教学
分科教学
提出问题
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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河南教育(基教版)(上)
2017年 第5期
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