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语文课堂的“实”和“活”
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摘要
“语文主题学习”实验最突出的一点就是将课程进行整合。通过整合,丰富了学生学习的内容;通过整合,改进了教师教学的方法;通过整合,激发了学生学习的兴趣。一句话,“语文主题学习”实验凸显的就是语文课堂的“实”和“活”。
作者
陈广
机构地区
广东省深圳市福田区新沙小学
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2017年第5期48-49,共2页
关键词
语文课堂
“活”
“实”
主题学习
教师教学
整合
实验
学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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