建设尚美文化 提升办学内涵——以松溪县水南小学为例

为改进学校美育，提高孩子的核心素养，学校提出“艺术濡养心灵”的办学追求。通过求同存异实现了美育活动的内生发展；通过学科整合、实践与理论建立良性互动互惠关系，促进美育教育更好更快发展；通过形象之美与理性之美相竞放，让美育教育显得更加鲜活、和谐、完整。美育教育的深入、扎实开展，帮助学生进入到优雅、文明的生活境界，给予心灵更加丰厚的滋养。