“慢”:语文核心素养的养成

语文核心素养的养成是一个慢的过程。基于此，语文教学要遵循“慢”的规律，把握“慢”的节奏，在“慢养”中，催发言语的生长，深化审美的体验，激发思维的提升，获得文化的浸润，从而提升学生的语文核心素养。