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低年级学生互评能力提升探究
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摘要
在语文课堂教学中,教师应重视学生间的评价,促进学生主动学习,自我反思。课堂上将评价权交还给学生,为他们创设评价的机会,逐步培养学生的评价能力。教学中,可以用听一听,想一想,学一学,练一练等方法,真正提高低年级学生的互评能力。
作者
朱水香
机构地区
福州市江南水都小学
出处
《福建基础教育研究》
2017年第3期50-52,共3页
关键词
听
想
学
练
互评能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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