关注“生”“本” 落实识写——“部编本”一年级语文《识字》备课教学谈

部编本新教材第一单元先学识字后学拼音，“识字先行”的变化给识字教学带来更多的实践空间和思考。识字教学要充分关注教材编写特点，领会编者意图，确定教学的核心价值。除此，还要关注学情，制定适合班级学生发展的教学目标，选择合适的识字教学策略进行教学。同时还要同步推进课外阅读，在阅读中体验识字的价值，在阅读中认识新字，并让学生在日不间断的阅读中爱上阅读，养成良好的课外阅读习惯。