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生活化的小学语文教学促进课堂更鲜活 被引量:1

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摘要 生活化的教学,能够将学生放归在学习的最好的状态之中,所教学的内容就是和生活息息相关的,这样学生就会觉得其实语文知识离他们并不远,他们愿意去学习和感悟。通过一定时间的积累,学生会发现语文知识能够解决学生生活中的很多问题,他们对于语文的兴趣就会更加的高昂,这样教师的教学就能够得到事半功倍的教学效果。
作者 吕莉
出处 《课外语文(下)》 2017年第3期149-149,共1页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献4

  • 1王荣生.语文科课程论基础[M]上海:上海教育出版社,2005.
  • 2王尚文.语感论[M]上海:上海教育出版社,2000.
  • 3王尚文.语文教育学导论[M]武汉:湖北教育出版社,1994.
  • 4姜波.语文教学要行走在生活的舞台上[J].学生之友(小学版),2011(23):20-20. 被引量:1

共引文献32

同被引文献3

引证文献1

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