诗情画意润课堂——让传统文化渗透语文课堂的研究

伴随“核心素养”这一新型教学理念的提出和施行,素质教育也成了我国各阶段院校主要的教学目标和教学要求。语文教学作为培养和提升学生综合素质的重要手段,其课堂教学质量的好坏,将会对素质教育目标的实现产生一定的影响。对此,本文以语文课堂为立足点,通过对传统文化的分析,从而就传统文化在语文课堂中的渗透方式展开研究。