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引导学生主动参与学习活动的有效策略

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摘要 在小学数学课堂教学中,教师要致力于“导”,服务于“学”,要引导学生多动手操作、多观察、多思考、多表达、多质疑,让学生成为学习的主人。
作者 王伟
出处 《小学教学参考(数学版)》 2017年第4期34-35,共2页
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