数学课堂中教学关键点的有效把握

从新旧知识连接处、知识点疑难处以及知识点共同处入手,结合学生的认知特点和教学内容,对课堂教学进行有针对性的设计,促使学生理解并把握教学的关键点,在降低教学难度的同时,提高学生对知识的理解能力。