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例谈如何提高低年段学生的解题能力
被引量:
1
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摘要
对于低年段的学生来说,理解问题解决型题目有一定困难,需要教师进行针对性引导。教师应结合教学内容,不断优化教学方法,帮助学生厘清问题和条件之间的数量关系,增加学生的日常积累,引导学生从多个角度思考问题,将数学思想方法有效渗透到教学中,逐步提高低年段学生的解题能力。
作者
王慧
机构地区
江苏东台市唐洋镇小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2017年第4期72-72,共1页
关键词
小学数学
解题能力
数学思维
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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