期刊文献+

例谈如何提高低年段学生的解题能力 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 对于低年段的学生来说,理解问题解决型题目有一定困难,需要教师进行针对性引导。教师应结合教学内容,不断优化教学方法,帮助学生厘清问题和条件之间的数量关系,增加学生的日常积累,引导学生从多个角度思考问题,将数学思想方法有效渗透到教学中,逐步提高低年段学生的解题能力。
作者 王慧
出处 《小学教学参考(数学版)》 2017年第4期72-72,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部