浅谈《鸟啼》执教中的几点思考

在学生阅读的基础上生成问题与感受,进而开展课堂教学,最终形成教师阅读与学生阅读的契合点。由此,课堂成为了解决学生问题而设的课堂,在情感层面上又形成了师生互动、生生互动、作者与读者互动。