小学美术教学中的情感教育探析

随着新课程改革的推进,课程目标对小学美术教育提出了新的要求,要求教师在教学实践中关注对学生的审美教育与情感教育,提升小学生对美术作品的审美能力。作为小学美术教师,应对小学生的情感进行正确启发与引导,在关注学生对美术作品的把握能力的同时,重视对其综合能力的提升。新时期,传统落后的教学方法已不适用于美术教学,教师应创新教学理念,在美术教学中融入情感教育,激发学生对美术课程的学习兴趣,提升其想象能力。