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读者来信摘登
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摘要
《基础医学教育》从促进医学教育的角度出发,注重教学研究和教学改革成果经验的介绍及学术交流,刊载医学教育的最新进展,是国内优秀的期刊。《基础医学教育》编辑校对认真负责,对文章的质量把握度强,使所刊文章在学术性、综合性、前瞻性、权威性、可读性等方面都具有一定的高质量。
出处
《基础医学教育》
2017年第4期245-245,共1页
Basic Medical Education
关键词
读者来信
基础医学教育
学术交流
教学改革
教学研究
把握度
学术性
可读性
分类号
R521 [医药卫生—内科学]
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1
读者来信摘登[J]
.基础医学教育,2012,14(10):772-772.
2
读者来信摘登[J]
.基础医学教育,2016,18(12):990-990.
3
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.基础医学教育,2017,19(3):230-230.
4
读者来信摘登[J]
.基础医学教育,2017,19(3):242-242.
5
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.基础医学教育,2013,15(2):143-143.
6
读者来信摘登[J]
.基础医学教育,2015,17(4):331-331.
7
读者来信摘登[J]
.基础医学教育,2016,18(1):63-63.
8
读者来信摘登[J]
.基础医学教育,2012,14(11):805-805.
9
读者来信摘登[J]
.基础医学教育,2016,18(2):148-148.
10
邱磊,赵红伟.
读者来信摘登[J]
.基础医学教育,2014,16(8):615-615.
基础医学教育
2017年 第4期
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